DENİZLİ’DEN MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA ÇAĞRI

Sosyal medyada çıkan “Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri” çerçeve metninin yürürlüğe gireceği haberlerine Eğitim Gücü Sendikası Denizli Şube Başkanı Gülay Çetkin, mevcut duruma dikkat çekti. Çetkin sosyal medyadan paylaşım yaparak; “Asıl sorun eğitim kurumlarına yönetici bulmak değil, yönetemeyen idarecilerin idareciliğine son verilmesidir. “ dedi. 
Çıkan haberlere göre Milli Eğitim Bakanlığının, eğitim kurumları yöneticilerinin yeterlikle ilgili çalışma yaparak “idarecilik” anlayışından “vizyoner lider” anlayışına geçecek. Yine çalışmalar kapsamında; seçilecek yöneticilerde ; Eğitim Liderliği, Yönetim Koordinasyon, Kültürel Duyarlılık, Ahlak ve Değerler, kişisel gelişim gibi 5 temel alan aranacağı, bunların kağıt üzerinde kalmayıp işlevsel şekilde uygulanacağı belirtildi. Mevcut durumdaki yönetici görevlendirilmelerinde sendikal tercihlere dikkat çeken Çetkin; “Bakanlığı bu konuda çalışmaları çok değerli. Okul idareleri Bakanlık işleyişinde çok önemli bir yere sahip mekanizmalar. Ancak mevcut durumu değerlendirdiğimizde okul idarelerinin çok ciddi bir bölümü bir sendikaya üye iken, yine idareci olmak isteyen öğretmenler idareciliğe niyet ettikten sonraki ilk adımı sendika üyeliği ise bu durum, Bakanlığın tün çalışmalarına kapı kapatmaktır. Bugüne kadar da yönetici seçimlerinde kriterler belirlenerek benzer bir sistem zaten yok muydu? Vardı. Ne oldu peki? Başarı belgeleri sipariş usulü temin edilmiyor mu? Okul müdürleri puan alacak diye projeler yapılıyor. Buna benzer birçok kriter sağlaması vardı. Bakanlığın getireceği sisteme de mutlaka bir şeyler bulunur. Hasılı Bakanlık gerçekten çok kıymetli çalışmalar yapıyor da sahaya gelene hele uygulama anına kadar baya bir evrim, devrim geçirmiş oluyor maalesef. Dolayısıyla önce bir mekanı ayarlamak lazım.
Olmadıysa ne olacak?
Okullara görevlendirilen idarecilerin görevlerini yerine getirememesi noktasında yaşanan sorunların çözülmesi gereken öncelikli sorun olduğunu söyleyen Çetkin; “Bir okula idareci görevlendiriyorsunuz ama idare edilemiyor. Mobbing, angarya, usulsüzlük vb. yaşanıyor. Ama hala idareci. Neden? Daha ne yapacak diyorsunuz? Yapıyorlar vallahi. Ama görevden alamıyorsunuz, ceza veremiyorsunuz. Hemen sendikası devreye girer akabinde siyasiler… Siyasiler ziyaret edilir, doğru-yanlış yönlendirilir. Hemen ilgili müdür aranır. Eğer şikayet filan varsa denetim mekanizması da ortadan kaldırılır. Verdiğinizi alamazsınız yani. Sanırsınız ki zimmetlediniz. Hal böyleyken insan yani sonuçta, sınavları geçti kriterleri sağladı idareci oldu ama yapamadı. İstediğiniz kadar “5 temel alan” isteyin, istediğiniz kadar “vizyoner liderlik” bekleyin, ne yapsın Sultan Mahmud ise yan ağla, dön ağla misali oluyor. Geri alamıyorsunuz idareciliği. Siyasiler seferber oluyor sendikalarıyla birlikte. Ve “olmayacak” dedikleri oluyor “kağıt üzerinde” kalıyor. 
Bakanlık istediği 5 temel alanı, 2 temel üzerine inşaa etmeli; liyakat ve adalet!
Eğitim Kurumlarına yönetici görevlendirmelerinde “liyakat” ilkesinin hakkıyla uygulanması ve denetim mekanizmalarını güçlendirerek, bağımsızlaştırarak! adalet ilkesini de hakim kılmasının bu çalışmalar için önemine dikkat çeken Çetkin; “Bakanlık; alan uzmanlarıyla, paydaşlarla oturup bir plan hazırlamış olabilir. Önemi konusunda da şüphemiz yok. Ancak sahadaki işleyişe de dikkat etmek gerekir. Mevcut durumda okullar kan ağlıyor. Deneti mekanizmaları durmuş, derebeyliğine atama yapılmış gibi. Kimse yanlışa “dur” diyemiyor. Eğitim çalışanları idareciler sebebi ile bezgin. Bir idareci için “daha ne yapması gerekir?” denilen çok sayıda olay yaşanıyor ve hiçbir yaptırım yok. Bakanlık verdiği idareciliği geri alamıyor. Alınamayan her okulda da işleyiş duruyor. Şimdi ben mevcut durumu baz alarak şunu soruyorum; yönetici yerleştirme tamam da olmuyorsa ne yapacaksınız? Vermek kolay da almak zor mevcut durumda. Ve asıl sorun da bu bence.” dedi.