Samsun Üniversitesi, çocukların doğa ile bağlarını güçlendirmek ve kültürel farkındalıklarını artırmak amacıyla dikkat çekici bir projeyi hayata geçirdi. TÜBİTAK 4004 Doğa Eğitimi ve Bilim Okulları desteğiyle gerçekleştirilen “Kültür ve Sanatın Doğayla Harmonisi 3” programında, farklı ilçelerden gelen 24 ortaokul öğrencisi altı gün boyunca doğa, sanat ve kültürün iç içe geçtiği özel bir eğitim aldı.
Doğayla Sınırlı Teması Olan Çocuklara Yeni Bir Dünya
Projeye katılan çocukların büyük kısmı çocuk evlerinde kalıyor ve doğayla teması sınırlı. Bu nedenle program; doğa yürüyüşleri, kuş gözlemleri, yaratıcı drama, belgesel tasarımı, biyomimikri (doğadan ilham alarak tasarım) ve geleneksel sanat atölyeleri (hat, ebru, grafiti) gibi etkinliklerle onların hem doğa okuryazarlığını hem de üretim becerilerini geliştirmeyi hedefledi.
Çok Disiplinli Bir Eğitim Deneyimi
Proje, Samsun Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi’nden Doç. Dr. Mücahit Yıldırım’ın yürütücülüğünde 21 akademisyen ve uzmanla gerçekleştirildi. Samsun Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve yerel belediyeler de çalışmaya destek verdi.
Sürdürülebilir Bir Eğitim Modeli
Doç. Dr. Yıldırım, bu projeyi kısa süreli bir kamp olarak görmediklerini, uzun vadede sürdürülebilir bir eğitim modeli oluşturduklarını vurguluyor:
“Bu proje, dezavantajlı öğrencilerimizin doğa ile bağlarını güçlendirirken kültürel mirası ve sanatı öğrenme aracı hâline getiriyor. Amacımız bilgi aktarmanın ötesinde; doğaya saygı, toplumsal dayanışma ve sürdürülebilir yaşam bilincini kazandırmak.”
Kalıcı İzler Bırakan Bir Çalışma
Etkinliklerin sonunda öğrencilerin hazırladığı eserler sergilendi. Böylece çocukların bireysel ve kolektif üretimlerini paylaşabilecekleri kalıcı bir çıktı ortaya kondu.
Samsun Üniversitesi, bu tür projelerle hem akademik alanda hem de toplumsal katkı yönüyle öne çıkarak; çocukların eğitimine, sosyal gelişimine ve kültürel zenginliğine destek olmayı sürdürüyor.
Doğayla Sınırlı Teması Olan Çocuklara Yeni Bir Dünya
Projeye katılan çocukların büyük kısmı çocuk evlerinde kalıyor ve doğayla teması sınırlı. Bu nedenle program; doğa yürüyüşleri, kuş gözlemleri, yaratıcı drama, belgesel tasarımı, biyomimikri (doğadan ilham alarak tasarım) ve geleneksel sanat atölyeleri (hat, ebru, grafiti) gibi etkinliklerle onların hem doğa okuryazarlığını hem de üretim becerilerini geliştirmeyi hedefledi.
Çok Disiplinli Bir Eğitim Deneyimi
Proje, Samsun Üniversitesi İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi’nden Doç. Dr. Mücahit Yıldırım’ın yürütücülüğünde 21 akademisyen ve uzmanla gerçekleştirildi. Samsun Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü, İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve yerel belediyeler de çalışmaya destek verdi.
Sürdürülebilir Bir Eğitim Modeli
Doç. Dr. Yıldırım, bu projeyi kısa süreli bir kamp olarak görmediklerini, uzun vadede sürdürülebilir bir eğitim modeli oluşturduklarını vurguluyor:
“Bu proje, dezavantajlı öğrencilerimizin doğa ile bağlarını güçlendirirken kültürel mirası ve sanatı öğrenme aracı hâline getiriyor. Amacımız bilgi aktarmanın ötesinde; doğaya saygı, toplumsal dayanışma ve sürdürülebilir yaşam bilincini kazandırmak.”
Kalıcı İzler Bırakan Bir Çalışma
Etkinliklerin sonunda öğrencilerin hazırladığı eserler sergilendi. Böylece çocukların bireysel ve kolektif üretimlerini paylaşabilecekleri kalıcı bir çıktı ortaya kondu.
Samsun Üniversitesi, bu tür projelerle hem akademik alanda hem de toplumsal katkı yönüyle öne çıkarak; çocukların eğitimine, sosyal gelişimine ve kültürel zenginliğine destek olmayı sürdürüyor.
